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Noticias de EEC ALUMNI

El proceso de convertirse en persona autónoma

01/09/2020

Carmen Mellina, Coach PPC por ICF y responsable de EEC Zona Norte, nos recomienda el libro "el proceso de convertirse en persona autónoma" de Manuel Villegas.
 
¿Para qué te ha servido el libro? ¿Qué es lo que más te ha gustado?
 
Como todos los libros aportan espacio para reflexionar, en el caso de este libro la reflexión gira en torno al desarrollo evolutivo de la moral que es la base de la responsabilidad. Hay una frase del autor que es una declaración muy acorde con el modo de trabajar en coaching “El ser humano no puede evitar los conflictos propios de la existencia, pero puede asumir una actitud responsable frente a ellos”.

Y abre el primer capítulo con una frase de Antonio Damasio.

Nuestras vidas deben regularse no solo por nuestros propios deseos y sentimientos, sino también por nuestra preocupación por los deseos y sentimientos de los demás, expresados como convenciones y normas sociales de comportamiento ético.

Con esta frase nos invita a explorar el fascinante espacio que se crea en las interrelaciones, las estrategias inconscientes, el impacto sicológico, incluso cuestionarnos si hay un límite claro entre patología y salud.
 
¿Qué aprendizajes del libro están más relacionados con tu manera de vivir el coaching?
 
En la línea de lo que he comentado, el autor hace un aviso a las personas que no deben leer ese libro. Nos avisa de que si no creemos en la capacidad de accionar de la persona y buscamos una explicación que justifique nuestro comportamiento nos llevaremos una decepción con su lectura.

Nuestro desarrollo moral acompaña nuestro desarrollo evolutivo; desde la periodo neonatal que comienza con una falta de percepción de independencia con respecto al miedo y que la regulación se produce en función de necesidades (fase prenomía) hasta la edad adulta en la que ya hemos construido un criterio propio e individual (fase autonomía) Entre esas fases se pasa por la gestión de los deseos (fase anomía), la regulación por normas (fase heteronomía) presencia y gestión de relaciones sociales (fase socionomía) y la regulación por relaciones personales. Va explicando esta evolución que nos debe llevar a la autonomía y a la responsabilidad, es decir a desarrollar la capacidad de generar respuesta a las circunstancias; algo que los coaches tenemos como objetivo.

Realmente nos habla de cómo y por qué operan lo que llamamos en coaching “compromisos ocultos” y ahí nos puede ayudar como coaches a conocer diferentes tipos e intensidad de esos compromisos. Creo que leer el libro desde una mirada de coaches nos apoyará en la mirada apreciativa que los coaches desarrollamos hacia nuestros coachees reforzando a la vez el papel de la responsabilidad del coachee en su comportamiento. El autor nos dice que no estamos determinados esencialmente sino que estamos condicionados culturalmente y “la libertad consiste en superar esos condicionamientos, pero sin negarlos, sino utilizándolos, convirtiendo los obstáculos en instrumentos de realización”. O sea, pasamos del problema al reto.
 
¿Algún momento de insight durante su lectura?
 
He visto claramente cual es la raíz de nuestros compromisos ocultos de los que tanto hablamos en coaching, me ha dado una comprensión más profunda de este concepto y sobre todo me parece muy interesante cómo se relaciona con la genealogía de la moral en el individuo.

Conquistar la autonomía es un proceso de autoconocimiento, mirada introspectiva y apreciativa para provocar cambio de observador y como siempre plan de acción inspirado en ese cambio de observador.

¿Qué herramientas del libro pueden ser utilizadas en un proceso de coaching?
 
La construcción de esas convecciones y normas sociales es el tema de la primera parte del libro, cómo se construye la regulación moral del individuo que sostiene el comportamiento, trata de la comprensión del ser humano desde “una perspectiva evolutiva y estructural”, la del desarrollo moral, ese conocimiento me parece que es útil para nuestra preparación, para la riqueza de nuestra mirada, no es una herramienta con un sentido práctico de aplicar en una sesión pero se convierte en el sustrato que nutre nuestra actividad.
 
Ilustrando ese conocimiento el autor nos presenta numerosos ejemplos prácticos, noticias recogidas en prensa, nos trae pasajes de la literatura dónde aplica el concepto que nos presenta, escenas de películas…. Nos ilustra con ejemplos cotidianos y esto se vuelve más importante en la segunda parte que trata sobre las patologías que se dan en las diferentes fases del proceso evolutivo de la regulación moral, nos encontramos con Salvador Dalí, José Mourinho, Catalina de Siena, pacientes del autor etc… Esto nos lleva a repensar las patologías que presenta en su segunda parte; algunas de ellas pueden limitar a la persona en un grado muy alto pero otras vemos que aparecen en la cotidianeidad social, al fin y al cabo todos tenemos influencias y condicionamientos el reto es gestionarlos y para ello necesitamos ser consciente porque lo que es inconsciente es un punto ciego al que debemos aportar luz.
 
¿En qué momento de aprendizaje como coaches puede ser recomendable su lectura?
 
Acercarnos al conocimiento de cómo nos construimos y nos conducimos las personas es enriquecedor pero la práctica nos hace sentir necesidades diferentes y tal vez dependiendo de lo que hayamos vivido y experimentado en nuestras sesiones tendrá un sentido mayor o menor este libro. Creo que después de la práctica tendrá más sentido.
 
 
 
 

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